高校思政教师培训材料：讲好党的坚持自我革命历史经验VIP专享

高校思政教师培训材料：讲好党的坚持自我革命历史经验XXXXXX在党的XX大报告中深刻指出：“经过不懈努力，党找到自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味。”党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）系统归纳总结了一百年来党领导人民进行伟大奋斗积累起来的十条宝贵历史经验，其中第十条经验是坚持自我革命。因此，认真把握思政课主阵地，回应各种社会思潮，引导学生把握中国共产党坚持自我革命的历史经验，对于青年学子听党话、跟党走，争做堪当民族复兴重任的时代新人具有重要的意义。一、从“三性”维度上把握自我革命2019年3月18日，XXXXXX在学校思想政治理论课教师座谈会讲话中指出，新时代的思政课要在“八个统一”上推动思政课改革创新。其中第三个统一是“坚持建设性和批判性相统一”，即思政课要在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，旗帜鲜明进行剖析和批判。而大学生是社会思潮的“晴雨表”，社会思潮中的热点、难点和疑点往往就是他们的困惑。比如关于“中国的反腐与群众利益无关”“反腐亡党亡国”“中国的反腐是权力斗争”等错误思潮或言论无疑不利于学生理解党的自我革命。但思政课作为立德树人的关键课程，应直面问题。如何把我们党“坚持自我革命”的历史经验讲好，XXXXXX在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”，给我们指明了方向。那就是在深、透、活上下功夫，具体需要从“三性”维度上把握，从而....