深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题研讨发言材料交流讲话2025(4)VIP专享

中央八项规定精神学习教育专题研讨发言材料同志们：中央八项规定精神是新时代全面从严治党的重要基石，是党员干部必须深刻领悟、躬身践行的行动指南。当前，在学习教育过程中，仍存在“兴趣不浓、深奥难懂、形式单一、学用脱节”等问题，这些问题制约着学习教育的实效。今天，我们围绕“四个着力解决”展开研讨，既是直面问题的深刻反思，更是推动学习教育走深走实的务实举措。下面，我结合工作实际，从四个方面谈几点认识和体会。一、着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”，激发学习内生动力（一）深挖思想根源，破除“被动应付”心态。部分干部对中央八项规定精神学习兴趣不浓，根源在于思想认识不足，存在“完成任务式”“走过场式”学习心态。有的干部认为规定内容“耳熟能详”，无需深入学习；有的将学习视为负担，仅满足于参加集中学习、完成笔记摘抄，缺乏主动钻研的热情。这种心态不仅影响个人成长，更会削弱整个队伍的执行力。例如，某地在检查中发现，个别干部对公务接待最新标准模糊不清，导致工作中出现违规风险，究其原因正是学习流于表面、缺乏主动思考。（二）强化目标引领，树立“学用结合”导向。要让干部认识到学习中央八项规定精神不仅是政治要求，更是推动工作、保护自己的“必修课”。通过案例剖析，向干部讲清违规行为的危害和后果，让大家明白“学不好就会出问题”。例如，在警示教育中，用“某干部因差旅报销审核不严被问责”的真实案例，直观展现学习不深、执行不力的代价。同时，将学习成效与个人发展挂钩，把学习情况纳入干部考核、评优评先、职务晋升的重要参考，树立“学得好、用得好”...