在体制内，如何赢得领导的赏识？要想赢得领导的赏识和重用，那作为下属的你，之于领导一定要有价值。换位思考，当领导意识到下属做人靠谱做事放心，能够为他分担压力、排忧解难，甚至是创造额外价值的时候，肯定会为了自己的得到和发展，而赏识、重用甚至提携这个下属。这才是在体制内生存和发展的根本逻辑——没有价值，一切都是空谈。那么，具体到操作层面，究竟都应该注重哪些方面呢？首先，要踏实细心干好本职工作。干好本职工作是一切的前提和基础。不管你再有想法和谋略，如果连本职工作都干不好，一天到晚冒泡挂号，净给领导添麻烦，那领导不收拾你就算好的了，更别提什么赏识和重用了。我就有一个同事，干工作很是随意。开心了就干，不开心了就不干，喜欢的就干，不喜欢的就不干。甚至有一次，领导正给他...
浅析音乐课上的赏识教育浅析音乐课上的赏识教育【摘要】：随着教育改革的深入发展，赏识教育正在学校和家庭教育中被确认和推广。没有赏识，就没有教育。赏识学生是音乐教学活力的源泉，在音乐课堂教学中，恰当地运用赏识，可以提高学生学习音乐的兴趣，进一步挖掘学生的内在潜力，激发学生的学习热情，高效率地完成音乐教学活动。【关键词】：赏识教育尊重表扬宽容激励《音乐课程标准》指出：义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能，得到开发并从中受益。教育家威廉.詹姆斯说：人性中最深切的禀质，就是被人赏识的渴望。而课堂教学中对学生的赏识，则是孩子无形生命的阳光，空气和水。是沟通,是平等，是开启学生心灵的钥匙，让孩子找到“好孩子”的感觉，...
