用好“指挥棒”，深化教育科技人才评价改革VIP专享

用好“指挥棒”，深化教育科技人才评价改革评价是改革的“指挥棒”，深化教育科技人才评价改革，有助于牵引教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革同向互促，增强一体改革的系统性、整体性和协同性，为加快建成教育强国、科技强国、人才强国增添动力活力。具体而言，可以围绕提高人才自主培养质量、高水平科技自立自强、建设世界重要人才中心和创新高地等方面来深化评价改革。完善立德树人评价机制。聚焦完善立德树人长效机制，深化育人评价改革，突出思想政治教育在人才培养中的首要地位，融入人才培养全过程各环节，一体抓好价值塑造、知识传授与能力培养，以强大的思政引领力赋能学生德智体美劳全面发展。以创新人才自主培养质量评价改革为牵引，深化各学段教学、考试、招生、就业等环节一体改革，从更多关注学生的知识增长向切实推动“五育”并举转变，建立拔尖创新人才差异化选拔、动态化调整机制，构建大中小学一体化贯通式的创新人才培养体系，全面提高拔尖创新人才自主培养能力。优化教育质量评价体系。主动适应人口变化趋势和特点，有序推进幼儿园撤并转设，统筹城乡义务教育学校资源配置，扩充高中阶段学校资源供给，优化高等学校区域布局，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。建立健全高校分类评价机制，统筹推进本科教育教学评估、学科评估、学位点评估等相关评价改革，把人才培养的社会适配性纳入评价，引导高校面向科技发展前沿、国家战略需求和现代化产业建设需要优化学科专业动态调整机制，引导不同层次和类型院校在各自领域培养创新人才。强化学生创新素质和能力评价，完善创新人才自主...