“实学 实景 实悟”，思政课这样讲更震撼VIP专享

‌“实学+实景+实悟”，思政课这样讲更震撼【一线讲述】我牵头承担的《百年电力》课程，是华北电力大学面向全校开设的课程思政示范大课，以大历史观视角展示中国电力工业发展史，它既不同于普通的电力工业专门史、也不同于科普性的电力科技史。该课程以中国共产党对中国电力事业发展的领导为核心逻辑，以电力人对国家电力事业发展的担当奋斗为主线、以国家对电力事业发展的治理政策演进为辅线、以电力工业发展的里程碑事件尤其是电力行业的大国重器为标志性内容，为百年来中国电力事业的发展做一个素描版画像。如何在这样的课程中融入思政元素、突出行业精神，是讲好这个课程思政示范课必须解决的首要问题。《百年电力》课程首要的教学目标是要向学生展示电力工业技术的历史演进，因此还要突出生产力发展的主线。基于此目标，我们将课程讲授的逻辑确定为新质生产力的评价逻辑：基于不同时段的技术演进，以新质生产力的逻辑对上下阶段的生产力发展进行比较分析。这种比较分析的授课方式，既有利于吸引学生的注意力，也可以支撑我们对课程主线和辅线内容的展开。比如讲授到第六专题，课程进展至电网技术发展模块的智能电网阶段。这个模块的主题主要有：智能电网发展到特高压电网的历史必然、智能电网仿真技术作为大国重器的战略意义、智能电网中的人工智能发展趋势等。我们的授课对象是大一新生，通过课堂互动，我发现学生们从来没有去过电网和虚拟仿真的现场，没有切身感受。为此，教学团队通过集体备课调整了授课思路，构建了“实学+实景+实悟”的教学模式，将思政课堂搬进电力科技前沿阵地，让学生沉浸式体验电力新质生产力，切身...