普通党员干部作风建设深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆的突出问题清单及整改措施VIP专享

普通党员干部作风建设学习教育查摆的突出问题清单及整改措施一、存在的主要问题（一）思想认识与政治站位方面。一是理论学习深度不足，政治领悟力有待提升。对中央八项规定精神的学习存在“碎片化、浅表化”倾向，理论学习缺乏系统性，习惯于“应付式”学习，未能将中央八项规定精神与党的初心使命、与新时代党的建设总要求贯通起来理解，导致政治领悟力不足。例如，虽能熟记“改进调查研究、精简会议活动”等具体条款，但对“八项规定是改进作风的第一步，是共产党人应做到的基本要求”这一核心要义理解不深。在党纪学习教育中，对《条例》中关于违规收受礼品礼金、违规操办婚丧喜庆等条款的学习，仅停留在背诵条文层面，未能结合典型案例进行系统分析。二是政治站位有待提高，战略思维欠缺。在落实中央八项规定精神时，缺乏从“党要管党、从严治党”高度认识其战略意义，缺乏“国之大者”的政治视野，未能将作风建设置于党和国家事业发展全局中谋划，导致工作缺乏前瞻性、系统性。例如，在参与单位精简文件简报工作中，存在“应付任务”思想，未能主动思考如何通过改进文风推动工作落实。对“四风”问题的顽固性认识不足，认为“形式主义、官僚主义已得到遏制”，忽视了其隐形变异的新动向。（二）调查研究与工作作风方面。一是调查研究浮于表面，形式主义仍然存在。在基层调研中存在“走马观花”现象，调研作风不实，习惯于“听汇报、看材料”，缺乏“脚沾泥土”的实干精神，导致调研成果与实际需求脱节。例如，某次赴农村调研乡村振兴时，仅与村干部座谈，未深入农户家中了解实际困难，导致提出的建议缺乏针对性。在撰写调研报...