XX单位在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中查摆问题的清单VIP专享

XX单位在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中查摆问题的清单根据《XX单位关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的工作方案》部署，结合查摆问题的具体要求，现将通过调研征集、各部门移交等途径的问题进行梳理整合，形成本清单。具体如下：（一）在不担当不作为、推诿扯皮方面1.存在复杂任务面前“选择性分工”、责任边界“划地为牢”的问题。在与其他班子成员协同配合某项业务时，存在“挑肥拣瘦”倾向。例如在推进设备智能化改造项目中，作为牵头人，对涉及分管部门职责的设备选型、预算申报环节主动推进，但当需要协调生产车间调整排班配合测试、对接信息技术部门开发系统接口时，常常会让工作人员转交XX同志（即班子里负责这方面工作的领导），未发挥统筹协调作用，本质上是将“职责分工”异化为“责任分割”，缺乏“一盘棋”意识。2.存在历史遗留问题“绕道走”、“新官不理旧账”心态的问题。特别是工作分工后对遗留的职工宿舍维修、老旧设备安全隐患等问题，存在“多一事不如少一事”思想。比如辖区内职工家属楼因管道老化频繁漏水，群众多次投诉，作为分管领导，既未组织现场勘查，也未牵头制定解决方案，而是以“这是历史遗留问题，需要向上级打报告”为由拖延，甚至在党委会上建议“等新小区建成后统一解决”，这种“避重就轻”实质是政绩观偏差，害怕触及矛盾影响个人考核。3.存在风险事项决策“踢皮球”，以“合规”名义行“卸责”之实的问题。在面对安全生产、环保整改等存在一定风险的决策时，过度强调“按程序办”，实则有规避个人责任的心理。比如在处理某合作方因环保不达标被政府约谈的紧急事项时，作为...