教体局城乡教育优质资源均衡化汇报VIP专享

教体局城乡教育优质资源均衡化工作汇报一、老百姓对城乡教育优质均衡的期盼就是我们的工作目标为进一步加快推进县域城乡义务教育优质均衡发展，破解教育发展不均衡和不充分的现实问题，从2023年开始，我县以促进县域义务教育优质均衡为目标，积极推进农村小规模学校的撤并工作，优化提升农村中心校办学水平，让农村学生享受平等优质教育，提升人民群众对教育的满意度。1、以撤并小规模学校为切入点，破解农村学校发展困境。我县农村中心学校13个，其中xx校因地理位置离城区学校较近，学生生源不足40人，在2024年春季已经撤并。其它12个乡镇中心校学生目前都在人以上，办好农村中心校是促进教育优质均衡发展的关键。我县坚持从实际出发，按照一乡（镇）一策、一校一案、一生一档的原则，在充分摸底排查、调研听证的前提下，依法依程序对农村学校进行合理全面优化。我县小规模农村学校为所（其中10人以下小规模学校7所，11—30人以下小规模学校3所），现已完成撤并学校9所。对于撤并学校名学生的分流，教体局根据家长意愿，第一时间分流至乡镇中心校或县城有学位的学校就读，村民百分百满意。以调整优化人为加速点，实现教育优质均衡发展。我县农村31-100以内的学校有7所，随着人口出生率的下降和农村进城务工人员的增加，计划在2025—2026年对这7所学校进行全面优化，实现教育的优质均衡发展。2、乡镇教师富余基本情况全县各乡镇中教师共人，其中，男教师人，女教师人；40-60岁人，40岁以下人；初中教师人，小学教师人。高级职称人，中级职称人，初级职称人，未定级新教师人；本科教师467人，专科教师398人，中专教师25人。乡镇学校...