2023年义务教育优质均衡发展自评报告VIP专享

2023年义务教育优质均衡发展自评报告一、基本情况xx县义务教育阶段现有学校xx所，其中初中xx所，小学xx所。全县初中在校学生xxxxx人，xxx个班级；小学在校学生xxxxx人，xxx个班级。全县义务教育学校优质均衡发展资源配置“七项指标”完全达标的学校共xx所，其中小学x所，初中x所。不达标的学校共xx所，其中小学xx所，初中xx所。“七项指标”分项不达标的学校数分别为：每百名学生拥有高于规定学历教师数不达标的有x所学校（小学x所，初中x所）；每百名学生拥有县级以上骨干教师数不达标的有xx所学校（小学x所，初中x所）；每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数不达标的有xx所学校（小学xx所，初中xx所）；生均教学及辅助用房面积不达标的有xx所学校（小学xx所，初中x所）；生均体育运动场馆面积不达标的有xx所学校（小学xx所，初中x所）；生均教学仪器设备值不达标的有xx所学校（小学xx所，初中xx所）；每百名学生拥有网络多媒体教室数不达标的有x所学校（小学x所，初中x所）。二、主要指标达标情况（一）占地面积对照省颁标准，我县义务教育阶段绝大部分学校占地面积校舍建筑面积均已达到省颁标准，但少数学校因大校额导致生均面积不达标。（二）运动场地全县大部分学校生均运动场地面积达标，但属低水平、低层次达标，全县需要改造提升的运动场地总面积xxxxx㎡。（三）教学教辅用房全县大部分学校生均教学及辅助用房面积基本达标，但功能室不达标，主要是音乐、美术专用教室数量和面积不足。（四）教学仪器设备xxxx年我县推进义务教育基本均衡发展工作，全县中小学分别按标准统一配备了实验教学仪器设备，目前除少...