4篇第二批主题教育理论学习工作经验材料总结汇报报告20231025VIP专享

乡镇主题教育理论学习工作经验材料范文（1）自第二批主题教育开展以来，x镇深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育重要讲话精神，以统学、领学、研学、联学、促学“五学联动”机制，有力有效推动主题教育理论学习走深走实。一、精心筹备抓“统学”镇党委第一时间召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议，对全镇各党组织进行动员部署。镇党委研究制定《x镇开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案》等文件，对主题教育各项工作作出具体安排。镇党建办紧扣主题教育的总要求、目标任务、重点措施，对各党支部书记、业务人员进行培训。二、以上率下抓“领学”镇领导班子切实发挥“头雁效应”，坚持先学一步、多学一点、深学一层，将主题教育理论学习纳入理论学习中心组和“第一议题”学习，采取集中学习、个人自学、交流研讨相结合的方式，以示范带头作用立身。各党支部层层跟进，组织党员开展集中学习、个人自学，领悟党的创新理论。三、钻深悟透抓“研学”各党支部认真制定学习计划，结合“三会一课”、主题党日等开展理论学习和研讨交流，采取“书记讲党课”、党员“入党月”集中培训班等方式对党员进行轮训培训，并组织党员集中对党的二十大报告、《中国共产党章程》进行学习研读。四、辐射带动抓“联学”各党支部积极与共建单位、辖区企业党组织开展联建活动，组织参观“党建+”邻里中心，促进党支部的理论共学、资源共融、活动共办、场地共享。用好驻村工作队、共建单位等资源，借助驻村选调生理论优势，通过讲理论、述政策、话典型，促进互学互鉴。五、全员覆盖抓“促学”各村（社...