【党课讲稿】雷锋精神一体化“三全育人”研究VIP专享

雷锋精神一体化“三全育人”研究［摘要］“三全育人”是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。“三全育人”的核心是“人”，出发点是培养人，培养德智体美劳全面发展的时代新人，中心在“育”，重心在“全”，而育人的根本在于立德。将雷锋精神全员协同、全过程贯通、全方位融合到高校思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，对雷锋精神一体化“三全育人”展开研究，既是实现高校立德树人根本任务的创新举措，也是对凝聚民族复兴伟力，培养担当民族复兴大任的时代新人的有益探索。［关键词］雷锋精神；一体化；“三全育人”2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”［1］高校在实施“三全育人”综合改革过程中，要坚持以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为导向，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要内容，是社会主义核心价值观的生动体现，实现雷锋精神一体化“三全育人”，把思想价值引领贯穿高校全员全过程和各环节，是培养全面发展的合格人才的重要举措。一、雷锋精神一体化“三全育人”的必要性和理论依据雷锋精神“三全育人”主要体现在以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键的育人目标，将雷锋精神一体化融入学校教育教学各环节，坚持育人导向，突出价值引领，实现以新思政观引领改革的目标。（一）雷锋精神一体化“三全育人”的必要性党的十八大以來，习近平总....