【教育工委书记中心组研讨发言】推进大中小学思想政治教育一体化建设VIP专享

【教育工委书记中心组研讨发言】推进大中小学思想政治教育一体化建设我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国建设教育强国的根本任务是立德树人，思政课是立德树人的主阵地和主渠道。习近平总书记强调：“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。”目前，我国的大中小学都设有思政课，其内容根据不同年龄段的学生而异。构建大中小学纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的思政课体系，推动思政教育改革创新，需要多维发力，同向同行。构建大中小螺旋式上升的教育目标体系。思政课一体化建设是总体目标的一体化和分目标的具体化。思想政治教育必须考虑不同年龄段学生的认知和发展差异，为此，需要制定不同学段的教育分目标。小学阶段强调启蒙道德情感，初中阶段注重思想基础打牢，高中阶段侧重政治素养提升，大学阶段强调使命担当。在明确总目标的基础上，各学段需要加强信息共享，以便了解前一学段的思政教育情况和学生思想状况，以此为本学段的思政教育提供坚实基础。此外，要明确与后一学段思政教育的范围边界，以更好地发挥各学段的思政教育作用。将总目标融入各学段的具体分目标中，以确保整体衔接，实现思政课“循序渐进、螺旋上升”要求。深化一体化的课程教材体系。课程和教材是思政教育的重要载体。青少年思想政治教育是一个渐进过程，不同学段的学生在认知能力、思维方式、价值观追求等方面都有显著差异，因此，需要根据学生的差异性，分层次、分阶段地设计课程和教材。课程设置应遵循学生成长规律和教育规律，实现系统性与递进性的统一。加强顶层设计和宏观指导，明确不同学...