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“三方法”评出主题教育“实效几许”VIP专享

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“三方法”评出主题教育“实效几许”近日,习近平总书记在四川考察时强调,“第一批主题教育只剩下一个多月时间,各级党组织要落实党中央部署,善始善终、慎终如始,务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”主题教育实效几许,不是随便能下定论的,而是要通过一定的“方法”,才能真正评出主题教育最真实的实效。方法一:用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效,以“解题进度”照见“履职情况”。“亲身下河知深浅,亲口尝梨品酸甜。”无论是针对书本上的“难点”“困惑”,还是聚焦于工作、生活里的“未知”“考验”,我们总期待推开一扇大门,就能解锁“智慧之钥”,既能收获豁然开朗之感,更能探寻制胜之道,而这扇大门其实一直为我们敞开,就是踏踏实实、真真切切去“搞调研”,能走出“困于一隅”的坐而论道、能脱离“纸上谈兵”的浮于表面,就能领略不一样的风景、品味不一样的人生。要评价主题教育实效,可以用“鞋底是否沾满泥土”评调查研究实效,以“解题进度”照见“履职情况”,基层调查研究作为落实主题教育重要途径,不能一调了之,而是要经常深入基层一线,到田间地头走走,要带着问题、带着困惑下去,能带着答案、带着启迪回来,要在摸清社情民意、解锁民间智慧、淘得奋斗真金中,提炼“问题账本”和“责任清单”,真正做到“挂图作战”不断推进“解题答卷进度”,以看得见的整改成效来映照主题教育实效。方法二:用“群众是否给出高分”评为民作为实效,以“评价反馈”洞见“初心本色”。“本是天平一臂倾,准星自有民心定。”从群众的视角来看,主题教育成效如何,关键得看问题是否解决、干部作风是...

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